基本概况:
徐添喜，男，汉族，湖北潜江人。邮箱：tianxi.xu@mail.ccnu.edu.cn
2015年于澳大利亚纽卡斯尔大学(The University of Newcastle Australia) 获哲学博士（PhD）学位 （特殊教育学专业），随后在澳大利亚悉尼大学 (The University of Sydney) 残疾研究与政策中心、悉尼大学脑科学与思维研究中心从事博士后研究工作。现任华中师范大学\bt365官网副教授，悉尼大学残疾研究与政策中心荣誉高级研究人员。其主要研究领域包括：特殊教育需要学生“从学校到就业” 的转衔教育与服务、特殊教育需要学生的职业教育、智力障碍人士的支持性就业、以及残障学生的家庭支持与生活质量等。主要社会兼职包括：SSCI 检索杂志Journal of Intellectual & Developmental Disability 匿名审稿人、国际智力与发展性障碍科学研究协会(International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities)会员等。
课题研究与获奖情况:
徐添喜曾参与多项澳大利亚联邦政府和州政府的研究课题，如受澳大利亚联邦政府教育部资助的“智力障碍人士就业转衔相关问题研究”、新南威尔士州政府资助的“悉尼地区精神健康服务体系研究”等课题。目前，正受悉尼大学中国研究中心以及华中师范大学共同资助，与悉尼大学残疾研究与政策中心的研究团队一同从事着“中国智力障碍人士支持性就业的影响因素与应对措施”的研究。 攻读博士学位和从事博士后研究期间，曾荣获澳大利亚联邦政府教育部奋进奖（Australia Award）（2015年）、纽卡斯尔大学教育与艺术学部研究生年度成就奖（Annual Achievement Award）（2014年）、澳大利亚特殊教育协会--李·米尔鼓励奖 (Lee Mills EncouragementAward) (2013年)、以及国际智力与发展性障碍科学研究协会务奖学金（2013年）等。
研究成果（节选）：
1. Xu, T., Dempsey, I., and Foreman P. (2016). Validating Kohler’s Taxonomy of
Transition Programming for adolescents with intellectual disability in the Chinese context.
Research in Developmental Disabilities, 48, 242-252. doi: 10.1016/j.ridd.2015.11.013 (SSCI)
2. Xu, T., Dempsey, I., and Foreman P. (2014). Views of Chinese parents and transition
teachers on school-to-work transition services for adolescents with intellectual disability: a
qualitative study. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 39(4), 342-352. doi:
10.3109/13668250.2014.947920 (SSCI)
3. 徐添喜, 苏慧. 从学校到就业：美国残障学生就业转衔模式的发展及其启示. 残疾人研究, 2016(2), 25-29.
4. 苏慧，徐添喜. 澳大利亚残障人士照顾者社会服务系统及对我国的启示.残疾人研究, 2016(1),10-15.
国际会议陈述（节选）：
1. Xu, T., Stancliffe, R. (2016 August). An evaluation of employment outcomes achieved
by Transition to Work service providers in Sydney, Australia. International Association
for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) 15th
World Congress, Melbourne: IASSIDD 15th World Congress. (澳大利亚墨尔本)
2. Stancliffe, R., Xu, T. (2016 February). Transition to what? What do we get from TTW in
NSW? The NDS NSW Annual Conference, Sydney. (澳大利亚悉尼)
3. Xu, T., Dempsey, I., and Foreman, P. (2013 November). An investigation of policies and
practices in school-to-work transition for adolescents with intellectual disability in China,
the 17th International Division on Career Development and Transition (DCDT)
Conference, Williamsburg, Virginia, USA. （美国威廉斯堡）
4. Xu, T., Dempsey, I., and Foreman, P. (2013 August). Best practices in school-to-work
transition for young people with intellectual disability in China, IASSIDD Asia-Pacific
3rd Regional Congress, Tokyo, Japan. （日本东京）
5. Xu, T. (2012 November). Perceptions of hindrance, facilitators, and recommendations in
school-to-work transition for adolescents with intellectual disability in Shenzhen China,
the 47th Annual Conference for Australasian Society for Intellectual Disability: Research
to Practice, Wellington, New Zealand.（新西兰惠灵顿）
