苏慧，女，汉族，讲师。1987年11月生，河北邢台人。研究方向主要是智力障碍儿童的心理与教育，具体包括智力障碍儿童的家庭教养、智力障碍儿童家庭的社会支持、智力障碍人士的社会融合、以及培智学校课程与教学等。

教育经历

2005年-2009年华中师范大学\bt365官网特殊教育专业本科

2009年-2012年 华中师范大学\bt365官网特殊教育专业硕士

2012年-2016年 澳大利亚昆士兰科技大学哲学博士

主要科研成果

苏慧，徐添喜.澳大利亚残障人士照顾者社会服务系统及对我国的启示，残疾人研究，2016

Su, H., Cuskelly, M., Gilmore L.,& Sullivan, K. (2015). Examination of a scale assessing attitudes towards individuals with intellectualdisability in China. International Journal of Disability, Development and Education, 62（6）.

Gilmore, L., Islam, S., Su, H., & Younesian S. (2015). A global perspective on psycho-educational assessment. Journal of Psychologists and Counsellors in Schools.

邓猛，苏慧．融合教育在中国的嫁接与再生成：基于社会文化视角的分析．教育学报，2012

邓猛， 苏慧．质的研究范式与特殊教育研究：基于方法论的反思与倡议，中国特殊教育，2011

苏慧，雷江华．培智学校校本语文教材开发生活化探析，中国特殊教育，2011

苏慧，雷江华，王霞．培智学校校本语文教材的比较分析，中国特殊教育，2010